學(xué)習(xí)大國按

3月10日上午，習(xí)近平總書記參加十二屆全國人大四次會議青海代表團(tuán)審議，再次以“眼睛”和“生命”為喻，強(qiáng)調(diào)推動形成綠色發(fā)展方式和生活方式。

不論在國內(nèi)考察還是國外出訪，每當(dāng)談及生態(tài)文明、環(huán)境保護(hù)等相關(guān)議題，習(xí)近平總書記都以巧妙的比喻來表達(dá)深刻的觀點。在此，學(xué)習(xí)大國（XXDAGUO）梳理習(xí)近平總書記巧論生態(tài)環(huán)境的五大比喻，供伙伴們參考學(xué)習(xí)。

李洪興

“生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰?！笔舜笠詠?，生態(tài)文明建設(shè)擺上了中國特色社會主義五位一體總體布局的戰(zhàn)略位置。綠色發(fā)展作為新發(fā)展理念的重要組成部分，在引導(dǎo)綠色生產(chǎn)的同時，也在倡導(dǎo)一種綠色生活方式。

習(xí)近平總書記對生態(tài)文明建設(shè)高度重視。下面請大家一起來學(xué)習(xí)，習(xí)近平總書記巧論生態(tài)環(huán)境的五大比喻。

比喻成“民生福祉”

良好生態(tài)環(huán)境是最公平的公共產(chǎn)品，是最普惠的民生福祉。

——2013年4月8日至10日，習(xí)近平在海南考察時指出比喻成“綠色銀行”

希望海南處理好發(fā)展和保護(hù)的關(guān)系，著力在“增綠”、“護(hù)藍(lán)”上下功夫，為全國生態(tài)文明建設(shè)當(dāng)個表率，為子孫后代留下可持續(xù)發(fā)展的“綠色銀行”。

——2013年4月8日至10日，習(xí)近平在海南考察時指出

比喻成“金山銀山”

我們既要綠水青山，也要金山銀山。寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山。我們絕不能以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價換取經(jīng)濟(jì)的一時發(fā)展。

——2013年9月7日，習(xí)近平在哈薩克斯坦納扎爾巴耶夫大學(xué)回答學(xué)生問題時指出

要加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)，劃定生態(tài)保護(hù)紅線，為可持續(xù)發(fā)展留足空間，為子孫后代留下天藍(lán)地綠水清的家園。綠水青山是金山銀山，黑龍江的冰天雪地也是金山銀山。

——2016年3月7日，習(xí)近平參加黑龍江代表團(tuán)審議時強(qiáng)調(diào)

比喻成“生命共同體”

我們要認(rèn)識到，山水林田湖是一個生命共同體，人的命脈在田，田的命脈在水，水的命脈在山，山的命脈在土，土的命脈在樹。

——2013年11月，習(xí)近平在黨的十八屆三中全會上作關(guān)于《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》的說明時指出

比喻成“眼睛”和“生命”

環(huán)境就是民生，青山就是美麗，藍(lán)天也是幸福。要像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境。對破壞生態(tài)環(huán)境的行為，不能手軟，不能下不為例。

——2015年3月6日，習(xí)近平在江西代表團(tuán)參加審議時強(qiáng)調(diào)

一定要生態(tài)保護(hù)優(yōu)先，扎扎實實推進(jìn)生態(tài)環(huán)境保護(hù)，像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境，推動形成綠色發(fā)展方式和生活方式，保護(hù)好三江源，保護(hù)好“中華水塔”，確?！耙唤逅驏|流”。

——2016年3月10日，習(xí)近平在參加青海代表團(tuán)審議時強(qiáng)調(diào)